ရန္ကုန္၊ ဒီဇင္ဘာ ၆
အတန္းပိုင္ ဆရာထံတြင္ က်ဴရွင္မထားသည့္အတြက္ မိမိ ကေလးကို ခဲြျခားသည္ဆုိပါက ဆရာနာမည္ တိတိက်က်ႏွင့္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနထံသုိ႔ တုိင္ ၾကားၾကပါရန္ႏိုင္ ငံေတာ္သမၼတ၏ ပညာေရးအႀကံေပးအဖဲြ႕ ေခါင္း ေဆာင္ေဒါက္တာေဒၚရင္ရင္ႏြယ္ က ေျပာသည္။
လက္ရိွတြင္ အေျခခံ ပညာ ေရး က႑၌ က်ဴရွင္ႏွင့္ ပတ္ သက္၍ လူေျပာမ်ားလာေသာ ကိစၥရပ္ကို ၄င္းက ေျပာၾကားလိုက္ ျခင္းလည္း ျဖစ္သည္။
”မိဘေတြကိုလည္း အားေပး တယ္။ တုိင္ပါ။ ရဲရဲဝံ့ဝံ့ နာမည္နဲ႔ အခ်က္အလက္နဲ႔ေသေသခ်ာခ်ာ တုိင္ရမယ္”ဟု ေဒါက္တာေဒၚရင္ ရင္ႏြယ္က ဆုိသည္။
အမ်ဳိးသား ပညာေရး ဥပေဒ တြင္ က်ဴရွင္မျပရဟု မဆုိထား ေသာ္လည္း ေက်ာင္းသားကို ေတာ့က်ဴရွင္ျပန္၍မျပသင့္ေၾကာင္း ၄င္းက ဆုိသည္။
”စာေမးပဲြ ေမးခြန္းေတြကို အဲဒီဆရာမက ကိုင္တာဆုိေတာ့ ေက်းလက္ေတြ၊ ရြာေတြမွာေတာ့ ျခစားမႈ သိပ္မရိွဘူး။ ၿမိဳ႕ႀကီးေတြ မွာ ကိုယ့္ေက်ာင္းသားကို ကိုယ္ က်ဴရွ င္ျပၿပီး အဲဒီလိုျဖစ္ေနေတာ့ ကေလးေတြလည္း မတတ္ဘူး။ ဆရာ၊ ဆရာမေတြလည္း ရွင္းရွင္း ေျပာရရင္ ေသခ်ာမသင္ေတာ့ဘူး။ ကုိယ့္က်ဴရွင္က်မွ ေသခ်ာသင္ ေတာ့ ဆင္းရဲတဲ့ကေလးေတြ နာ တယ္။ လူလတ္တန္းစားေတြ လည္း က်ဴရွင္ဖုိးေပးႏုိင္တယ္ ဆုိေပမယ့္ အႀကီးအက်ယ္ အနစ္ နာခံၿပီး မရိွမဲ့ရိွမဲ့ကုိ ကုတ္ကတ္ စုၿပီး ေပးရတဲ့ မိဘေတြ အမ်ားႀကီး ရိွတယ္” ဟု လက္ရိွအေျခအေနကုိ ၄င္းက ေျပာျပသည္။
ပညာေရးဝန္ႀကီး အသစ္ ေဒါက္တာေဒၚခင္စန္းရီက ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အေနျဖင့္ ၄င္းတုိ႔၏ ပညာႏွင့္ ¤င္းတုိ႔၏ အခ်ိန္ပိုတြင္ ဝင္ေငြရွာႏိုင္ေၾကာင္း ေျပာၾကား ထားသည္။
ေဒါက္တာ ေဒၚရင္ရင္ႏြယ္ က ”ဒါေပမဲ့ ကိုယ့္ေက်ာင္းသား ကိုယ္ က်ဴရွင္ျပန္ေပးတာေတာ့ မပါဘူးေပါ့။ ဒါမ်ဳိးေတြက မလုပ္ သင့္ဘူး” ဟု ေျပာသည္။
လက္ရိွတြင္ အတန္းပိုင္ ဆရာမထံ၌ က်ဴရွင္မထားသည့္ အတြက္ မိမိတုိ႔ကေလးကို ခဲြျခား ဆက္ဆံသည္ဟု ဆုိကာလာတုိင္ သူမ်ားရိွေနၾကသည္ဟုႏုိင္ငံေတာ္ သမၼတ၏ ပညာေရးအႀကံေပး အဖဲြ႕က ဆုိသည္။
ရန္ကုန္ၿမိဳ႕လယ္ေကာင္ရိွ ေက်ာင္းသားမိဘ တစ္ဦးက ”တုိင္လိုက္လို႔အေရးမယူဘဲ ကိုယ့္ ကေလးကုိ ဖိအားထပ္ေပးခဲ့ရင္ ပုိ ဆုိးမယ္လို႔ ထင္တယ္။ ေတာ္႐ုံ တန္႐ံု မိဘေတြကေတာ့ ကိုယ့္ ကေလးေန႔စဥ္ထိေတြ႕ရမယ့္ဆရာမ နဲ႔ေတာ့ ဘယ္သူမွျပႆနာ မျဖစ္ ေစခ်င္ဘူး” ဟု ေျပာသည္။
အတန္းပိုင္ ဆရာ၊ ဆရာမ မ်ား မိမိအတန္းထဲမွ ေက်ာင္း သားကို က်ဴရွင္မျပရ ဆုိသည့္ အခ်က္သည္ ဥပေဒထဲတြင္ မျဖစ္လာေသာ္လည္း နည္းဥပေဒ ထဲတြင္ထည့္ရ န္ႏုိင္ငံေတာ္သမၼတ ပညာေရး အႀကံေပးအဖဲြ႕က အႀကံျပဳထားသည္။
”ႏုိင္ငံရဲ႕ ပညာေရးကို ျပန္ လည္ တည္ေထာင္မယ္ဆုိရင္ ျခစားမႈ ကင္းဖုိ႔ေတာ့ လုိတယ္” ဟု ေဒါက္တာ ေဒၚရင္ရင္ႏြယ္က ဆုိသည္။
PN-051
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment