ရန္ကုန္၊ ဇန္နဝါရီ ၂၅
ပညာေရး ျမႇင့္တင္မႈ ေကာ္မတီက ေရးဆြဲေသာ အဆင့္ျမင့္ပညာ မူၾကမ္းတြင္
ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူ ၇၀၀ ကိုသာ အင္ဂ်င္နီယာဘြဲ႕ေပးမည္ ဆိုေသာေၾကာင့္
ရန္ကုန္ႏွင့္ မႏၲေလး နည္းပညာ တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းေလးေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းသား
ေက်ာင္းသူ တစ္ေသာင္းတစ္ေထာင့္ ငါးရာေက်ာ္က တစ္လအတြင္း လႊတ္ေတာ္သို႔
တင္သြင္းကန္႔ကြက္ သြားမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း အဆိုပါ ေက်ာင္းသားမ်ားကိုယ္စား
သန္လ်င္ နည္းပညာတကၠသိုလ္မွ ကိုေက်ာ္ဇင္ထက္က The Voice သို႔ ေျပာၾကားသည္။
“နည္းပညာတကၠသိုလ္ ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းမွာ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူက
တစ္ေသာင္းနီးပါးေလာက္ ရွိတယ္။ အဲဒီေထာင္ခ်ီၿပီးရွိတဲ့ ေက်ာင္းေပါင္း
မ်ားစြာထဲကမွ ေက်ာင္းသား ၇၀၀ ကိုပဲ အင္ဂ်င္နီယာ ဘြဲ႕ရခြင့္ေပးမယ္ဆိုေတာ့
ေက်ာင္းသားေတြ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား နစ္နာတာေပါ့” ဟု သန္လ်င္
နည္းပညာတကၠသိုလ္တြင္ တက္ေရာက္ေနသူ ကိုထူးေအာင္က The Voice သို႔ ေျပာဆိုသည္။
ထို႔ျပင္ လက္ရွိ ေက်ာင္းသားမ်ားႏွင့္ တိုက္႐ိုက္ ပတ္သက္ေနေသာ မူဝါဒႏွင့္
လုပ္ငန္းစဥ္မ်ားကို ခ်မွတ္ ေဆြးေႏြးရာတြင္ တာဝန္ရွိလူႀကီးမ်ား အေနႏွင့္
လူႀကီးလူေကာင္း ဆန္ဆန္ ပြင့္လင္းျမင္သာမႈ ရွိစြာ၊ တာဝန္ယူမႈ ရွိစြာျဖင့္
ေက်ာင္းသားမ်ားကို အေရးတယူ အသိေပး ေဆာင္႐ြက္ေပးရန္ နည္းပညာ
တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသားမ်ားက ထုတ္ျပန္ထားသည္။
“အဆင့္ျမင့္ ပညာက႑မွာ နည္းပညာ ေက်ာင္းသားနဲ႔ ကြန္ပ်ဴတာ ေက်ာင္းသားမ်ား၊
ဆရာဆရာမမ်ားမွ လြတ္လပ္စြာ အႀကံျပဳႏိုင္ပါတယ္” ဟု သိပၸံႏွင့္
နည္းပညာဝန္ႀကီးဌာန ဒုတိယဝန္ႀကီး ေဒါက္တာ ေအာင္ေက်ာ္ျမတ္က ဇန္နဝါရီလ ၂၅
ရက္ေန႔က ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ စိန္ရတု ခန္းမတြင္ ျပဳလုပ္ေသာ အဆင့္ျမင့္ပညာ
က႑ေဆြးေႏြးပြဲတြင္ ေျပာၾကားသည္။
အဆင့္ျမင့္ပညာက႑ႏွင့္ ပတ္သက္၍ ၂၀၁၄ ခုႏွစ္ ဇန္နဝါရီ ၂၆ ရက္ေန႔တြင္ ဆက္လက္
ေဆြးေႏြးသြားမည္ ျဖစ္ၿပီး မည္သည့္ အႀကံျပဳခ်က္ကိုမဆို ပညာေရး ျမႇင့္တင္မႈ
ေကာ္မတီရွိ လုပ္ငန္းအဖြဲ႕ (Working Group) က လက္ခံသြားမည္ ျဖစ္ကာ မည္သူမဆို
ဝင္ေရာက္ အႀကံျပဳႏိုင္ေၾကာင္း ဝန္ႀကီးဌာနမ်ားက ဖိတ္ေခၚထားသည္။
The Voice Weekly
CREDIT
သတင္းစံုေပ်ာ္၀င္အိုးၾကီးတြင္ ေဖာ္ျပထားသည့္ သတင္း၊ဓာတ္ပံုမ်ားသည္ သက္ဆိုင္သူမ်ား၏မူပိုင္သာျဖစ္ေၾကာင္း အသိေပးအပ္ပါသည္။
Sunday, January 26, 2014
အဆင့္ျမင့္ပညာ ဥပေဒမူၾကမ္း နည္းပညာေက်ာင္းသား တစ္ေသာင္းေက်ာ္ ကန္႔ကြက္
အဆင့္ျမင့္ပညာ ဥပေဒမူၾကမ္း နည္းပညာေက်ာင္းသား တစ္ေသာင္းေက်ာ္ ကန္႔ကြက္
Reviewed by VC
on
January 26, 2014
Rating: 5
![](http://3.bp.blogspot.com/-lPL2PMiNZLY/UuS3pV9k8kI/AAAAAAACTFQ/JhuXEKGEHxI/s72-c/3.jpg)
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment