ရန္ကုန္၊ ေအာက္တိုဘာ ၈
ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန၏ အမ်ဳိးသားဖြံ႕ၿဖဳိးတိုးတက္မႈ ပထမငါးႏွစ္ စီမံကိန္း
အကုန္ ၂၀၁၅-၂၀၁၆ ပညာသင္ႏွစ္တြင္ ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္းက တကၠသိုလ္မ်ား၏
ဘြဲ႕လက္မွတ္မ်ားသည္ အာဆီယံေဒသတြင္း အသိအမွတ္ ျပဳႏိုင္ရန္ စီစဥ္ထားေၾကာင္း
အဆင့္ျမင့္ပညာ ဦးစီးဌာန (ေအာက္ျမန္မာျပည္) မွ ညႊန္ၾကားေရးမွဴးခ်ဳပ္
ဦးေဇာ္ေဌး က ေျပာၾကားသည္။
အဆိုပါႏွစ္တို ငါးႏွစ္စီမံကိန္း
ကို ၂၀၁၁-၂၀၁၂ ဘ႑ာေရးႏွစ္မွ ၂၀၁၅-၂၀၁၆ ဘ႑ာေရးႏွစ္အထိ သတ္မွတ္ထားၿပီး
ယင္းစီမံကိန္းသည္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန၏ အႏွစ္ ၃၀ ႏွစ္ရွည္စီမံကိန္း၏
ေရတိုစီမံကိန္း တစ္ခု ျဖစ္သည္။
"တကၠသိုလ္ဆိုလည္း ႏိုင္ငံတကာ အသိအမွတ္ျပဳဖို႔။ ဘြဲ႕ဆိုလည္း ႏိုင္ငံတကာ အသိအမွတ္ျပဳဖို႔ပါ" ဟု ၄င္းက ထပ္ေလာင္း ေျပာဆိုသည္။
ယင္းအျပင္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနက Quality Assurance စနစ္ တည္ေထာင္ၿပီး
ႏိုင္ငံတကာ တကၠသိုလ္မ်ား၊ ပညာေရး အဖြဲ႕အစည္းမ်ားႏွင့္ ပူးေပါင္းမ်ား
တိုးခ်ဲ႕ေရး၊ ႏိုင္ငံတကာ ဆက္ဆံေရး ဘာသာရပ္၊ ဥပေဒ ဘာသာရပ္၊
စီးပြားေရးဘာသာရပ္ သင္ၾကားမႈ ျမႇင့္တင္ေရးအျပင္ တကၠသိုလ္ ဝင္ခြင့္စနစ္
ေျပာင္းလဲေရး တို႔အတြက္လည္း ေဆာင္႐ြက္လ်က္ရွိေၾကာင္း ဦးေဇာ္ေဌး
တင္သြင္းေသာ ပညာေရးဆိုင္ရာ မူဝါဒ စာတမ္းတြင္ ေဖာ္ျပထားသည္။
ျမန္မာႏိုင္ငံမွ ဘြဲ႕ႀကဳိတန္းတကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူ မ်ားအတြက္
ႏိုင္ငံတကာ တကၠသိုလ္မ်ားတြင္ သြားေရာက္ ပညာသင္ၾကား လိုေသာ္လည္း
တကၠသိုလ္မ်ား၏ အရည္အေသြး အကဲျဖတ္ပုံ ျခင္းကြဲျပားမႈေၾကာင့္ ေက်ာင္းဝင္ခြင့္
အတြက္ ခက္ခဲေနေၾကာင္း၊ လက္ရွိပညာ ေရးမူဝါဒမ်ား ေရးဆြဲရာတြင္ အဆိုပါ
အခ်က္မ်ား ထည့္သြင္းသင့္ေၾကာင္း မႏၲေလးတကၠသိုလ္မွ ပါေမာကၡခ်ဳပ္
ေဒၚခင္ေဆြျမင့္က ေျပာၾကားသည္။
"ဒီအတိုင္း တင္လိုက္ေတာ့ တကၠသိုလ္က
လက္ခံေပးတယ္။ ဘြဲ႕လက္မွတ္ကို ဘာသာျပန္ တင္ေပးစရာေတာင္ မလိုဘူး" ဟု
ဖိလစ္ပိုင္ႏိုင္ငံ Ateneo De Manila University တြင္ သင္ၾကားေနသူ
ေက်ာင္းသားတစ္ဦးက The Voice သို႔ေျပာဆိုသည္။
အာဆီယံေဒသတြင္း တကၠသိုလ္မ်ား ကြန္ရက္ဝင္ တကၠသိုလ္မ်ားတြင္ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ႏွင့္ ရန္ကုန္ စီးပြားေရး တကၠသိုလ္တို႔ ပါဝင္သည္။
CREDIT
သတင္းစံုေပ်ာ္၀င္အိုးၾကီးတြင္ ေဖာ္ျပထားသည့္ သတင္း၊ဓာတ္ပံုမ်ားသည္ သက္ဆိုင္သူမ်ား၏မူပိုင္သာျဖစ္ေၾကာင္း အသိေပးအပ္ပါသည္။
Wednesday, October 9, 2013
၂၀၁၅-၂၀၁၆ ပညာသင္ႏွစ္ ဘြဲ႕လက္မွတ္မ်ား အာဆီယံ အသိအမွတ္ျပဳမည္
၂၀၁၅-၂၀၁၆ ပညာသင္ႏွစ္ ဘြဲ႕လက္မွတ္မ်ား အာဆီယံ အသိအမွတ္ျပဳမည္
Reviewed by သတင္းစံုေပ်ာ္၀င္အိုးၾကီး
on
October 09, 2013
Rating: 5
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment