"စစ္အာဏာရွင္အဆက္ဆက္ မရိုးမသား က်င့္သံုးခဲ့တဲ့ ပညာေရးစနစ္က ကေလးေတြရဲ့ ဘ၀ကိုက်ဳိးကန္းသြားေစခဲ့တာပါ" ဆရာစိုးဝင္းဦး(ေဒါက္တာဘိုင္အို)နွင့္ေတြ႔ဆံုျခင္း

News Watch(ေစာင့္ၾကည့္သတင္းဂ်ာနယ္)

Q - ဒီေန႔ေခတ္ တကၠသိုလ္ေတြ ေက်ာင္းေတြမွာ ကေလးေတြရဲ့ စာရိတၱ ပိုင္းဆိုင္ရာ အားနည္းခ်က္ ခ်ဳိ႕ယြင္းခ်က္ ေလးေတြ ေတြ႔လာရပါတယ္။ အဲဒီလို ျဖစ္လာတဲ့ အဓိကအေျခခံအေၾကာင္း ရင္းက ဘာလို႔ထင္ပါလဲဆရာ။
A - တကၠသိုလ္ေတြက အဓိပၸာယ္ မျပည့္၀တဲ့ ပညာေရး၀န္းက်င္ ျဖစ္ေနျပီး ကေလးေတြက စနစ္တက် ေလ့က်င့္ခြင့္ မရၾကတဲ့အတြက္ အဲဒီလိုမ်ဳိး ကိစၥေတြ ျဖစ္ေနတာပါ။ ဒီလိုျဖစ္ေအာင္ လည္း စစ္အစိုးရက သူ႔ရဲ့လံုျခဳံေရးဦးတည္ ခ်က္ စစ္ေရးအျမင္အရ ျမစ္ကူး၊ ေခ်ာင္း ကူး၊ တံတားကူးေနရာေတြရဲ့တစ္ဖက္ ေက်ာင္းေတြကိုပို႔ထားတယ္။ တံတားေတြကိုပိတ္ဆို႔ လိုက္ျခင္းအားျဖင့္ သူတို႔ရဲ့လံုျခဳံေရးကို အရယူထားတယ္။ စစ္အစိုးရက ေက်ာင္းသားေတြကို အထူးသျဖင့္ တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြကို ေတာက္ေလွ်ာက္ ရန္သူသဖြယ္ရႈျမင္ခဲ့တယ္။ စစ္အစိုးရ စတက္လာတဲ့ ၁၉၆၂ ခုနွစ္ကတည္းက ဓားဓားခ်င္း၊ လံွလံွခ်င္းဆိုတဲ့ ၾကိမ္း၀ါးသံနဲ႔ ဗိုလ္ေန၀င္းက ဇူလိုင္ ၇ ရက္မွာသမဂၢအေဆာက္အအံုကို ျဖဳိခဲြျပီး ေက်ာင္းသားသမဂၢဆိုတဲ့ ၀ိညာဥ္ကို သတ္ပစ္လိုက္တယ္။ ဒီ၀ိညာဥ္ ျပန္နိုးမွာစိုးတဲ့အတြက္ ေက်ာင္းသားေတြအားလံုးကို ေက်ာင္းစာလည္း ထိေရာက္ေအာင္မသင္ေပးဘူး။ တကၠသိုလ္ရဲ့အေငြ႔အသက္ဆိုတာကလည္း အေဆာင္ေနဘ၀ေပါ့ Hostel Life မရိွရင္ မျပည့္စံုဘူး။ အဲဒါကိုလည္း သူတို႔ကမေပးဘူး။ ေက်ာင္းသူ၊ ေက်ာင္းသားေတြဟာ မိမိအိမ္နဲ႔ေ၀းလံစြာ ေက်ာင္းလာတက္ရမယ္ဆိုေတာ့ ပုဂၢလိက အေဆာင္ေတြမွာငွားေနရတယ္။ ပုဂၢလိကအေဆာင္က စနစ္တက်လုပ္ေဆာင္ထားတာ မဟုတ္တဲ့အတြက္ အဲဒီမွာ Sex ကိစၥ၊ ဖိုမကိစၥအထိအေတြ႔က အပ်ဳိပါက္ လူပ်ဳိေပါက္မွာ ရိွကို ရိွတယ္။ ဒီအရြယ္က ေပါက္ကဲြမယ့္အရြယ္။ ဒါ အခုမွရိွတာ ျဖစ္တာေတာ့မဟုတ္ဘူး။ ဟိုးတုန္းကလည္း ရိွခဲ့တယ္။ ဒါကို ေကာင္းမြန္တဲ့ပညာေရးနဲ႔ မထိန္းခ်ဳပ္နိုင္တဲ့အခါ ဒီလိုကိစၥေတြ ေက်ာင္းထဲမွာပါျဖစ္လာတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ျဖစ္သြားတဲ့ကိစၥမွာ တရားခံက စနစ္ပါပဲ။ စစ္အာဏာရွင္အဆက္ဆက္ရဲ့ မရိုးမသားက်င့္သံုးခဲ့တဲ့ ပညာေရးစနစ္က ကေလးေတြရဲ့ ဘ၀ကိုက်ဳိးကန္းသြားေစခဲ့တာ။ အဓိပၸာယ္မဲ့သြားေစခဲ့တာ။ ေဘးထြက္ ဆိုးက်ဳိးေတြပါပဲ။ KTV ၊ တည္းခိုခန္း၊ ဘီယာဆိုင္ကစလို႔ မူးယစ္ေဆး၀ါး မွ်ေ၀သံုးစဲြတာေတြ ေရာင္း၀ယ္တာေတြပါ ေက်ာင္းသားေလာကမွာ ျဖစ္လာတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔ တကၠသိုလ္ေလာကၾကီးကို သင္ယူမႈ၊ သင္ၾကားမႈေတြနဲ႔ အျမဲတမ္း တက္တက္ၾကြၾကျြဖစ္ေစျပီး လက္ေတြ႔ ဘ၀နဲ႔ေပါင္းစပ္နိုင္မယ့္ ပညာေရးစနစ္ကို မေျပာင္းလဲနိုင္သေရြ႕ ဒီလိုပဲျဖစ္ေနမယ္။ တစ္လမ္းသြား စနစ္ေပါ့။ ဘဲြ႔ၾကိဳသင္တန္းမွာ လက္ေတြ႔ေပါင္းစပ္မႈပရိုဂရမ္ကို သင္ၾကားေပးရမယ္။ ဘဲြ႔လြန္အဆင့္မွာ သုေသတနလုပ္ငန္းကို အားေပးရမယ္။ ဒါေတြဘာတစ္ခုမွ မလုပ္ေပးနိုင္ရင္ ပညာေရးက လံုး၀အနွစ္သာရမရိွဘူး။ ဒီလို ျဖစ္ေအာင္လည္း စစ္အာဏာရွင္က လုပ္ထားခဲ့တာ။ တကယ္ေတာ့ အားလံုးဟာ စနစ္တစ္ခုရဲ့သားေကာင္ ျဖစ္ခဲ့ရတာပါ။

Q - ဒါဆိုေတာ့ဆရာ ျဖစ္ခဲ့တဲ့ ျဖစ္စဥ္နဲ႔ပတ္သက္လို႔ ကေလးေတြထက္ ေက်ာင္းရဲ့စီမံခန္႔ခဲြမႈအပိုင္း အားနည္းလို႔ ဆိုတာမ်ဳိးကိုေရာ ေျပာလို႔ရမလား ဆရာ။
A - စီမံခန္႔ခဲြမႈကလည္း တစ္ပိုင္းပါနိုင္တယ္။ အာဏာရွင္စနစ္ရဲ့လုပ္နည္းလုပ္ဟန္ေအာက္မွာ အသားက်ေနတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားက ကိုယ့္ဟာကို တီထြင္ျပီး မလုပ္တတ္ဘူး။ တကၠသိုလ္ေက်ာင္းဆို တာလည္း ကိုယ့္ရဲ့ကိုယ္ပိုင္ျပ႒ာန္းခြင့္ျပည့္ျပည့္၀၀ရိွတဲ့ ေက်ာင္းေတြျဖစ္မလာဘူး။ အားလံုးက အေပၚအဆင့္ဆင့္ကိုေၾကာက္ ျပီးစိုးမိုးသြားတာျဖစ္တဲ့အတြက္ တကၠသိုလ္က မျပင္နိုင္ဘူး။ ပါခ်ဳပ္က ညႊန္ခ်ဳပ္ကို ေၾကာက္၊ ညႊန္ခ်ဳပ္က ဒု၀န္ၾကီး စသျဖင့္ အဆင့္ဆင့္ေၾကာက္ေနတဲ့အတြက္ လြတ္လြတ္လပ္လပ္ စီမံပိုင္ခြင့္မရိွတဲ့အတြက္အဆင္မေျပဘူး။ ေနာက္တစ္ခုက ေက်ာင္းသားေတြရဲ့ အခြင့္အေရးနဲ႔လိုအပ္ခ်ပ္ကိုတင္ျပနိုင္မယ့္ ေက်ာင္းသားသမဂၢမရိွတဲ့ အမွားပါ။ သမဂၢေတြရိွခဲ့ရင္ ဒီလိုျပႆနာေတြ မရိွဘူးလို႔ေျပာနိုင္တယ္။ ျဖစ္ခဲ့ရင္လည္း အခ်ိန္မီေျဖရွင္းတားဆီးနိုင္မယ္။ ဒါေၾကာင့္ သူတို႔ရဲ့ လြတ္လပ္တဲ့ပညာေရး၀န္းက်င္၊ လြတ္လပ္တဲ့ေက်ာင္းသားသမဂၢေတြရိွဖို႔ လိုကိုလိုတယ္။ ဒီေန႔ဒါေတြျဖစ္လာတာ သင္ခန္းစာပဲ။ ဘယ္သူ့ကိုမွျပစ္တင္ ရႈတ္ခ်ျပီး အေျဖရွာလို႔မရဘူး။ တကယ့္ အနွစ္သာရလိုအပ္ခ်က္အရ လက္ရိွပညာ ေရးစနစ္ကို ျပင္နိုင္ဖို႔ ၾကိဳးစားရမယ္။ ပညာေရးဌာနမွာရိွတဲ့ ပညာေရး၀န္ထမ္းေတြနဲ႔ ပညာေရး၀န္ၾကီးတစ္ခုလံုးရဲ႕ ခံစားမႈ၊ ခံယူမႈ၊ ဦးတည္ခ်က္ေတြ ေျပာင္းဖိုလိုတယ္။ ေတြးေခၚမႈအသစ္၊ ဦးတည္ခ်က္အသစ္ေပါ့။ ေ၀ဖန္သံေတြကိုလည္း ခံနိုင္ ရည္ရိွဖို႔လိုမယ္။

Q - ဆရာသိန္းေဖျမင့္ ၀တၱဴထဲမွာ ပါတာလို႔ထင္တယ္ ဆ၇ာ။ နယ္ကေန ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ပို႔မဲ့ သမီးအတြက္ အေမလုပ္တဲ့သူက အစိုးရိမ္ပိုလြန္းေနလို႔ အေဖက၀င္ေျပာတဲ့စကား ကြ်န္ေတာ္အရမ္းသေဘာက်တာပဲ။ 'ဟဲ့ မိတင္ တကၠသိုလ္မွာ နင့္သမီးဘယ္ေကာင္နဲ႔ ေတြ႔ေတြ႔ အဲဒီေကာင္ဆယ္တန္းေတာ့ ေအာင္ျပီးသားပဲ'ဆိုတာ။ ပညာတတ္ကို အေလးထားပံုေျပာပါတယ္။ အခုေခတ္ တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသားေတြက အဲဒီလို ဂုဏ္သိကၡာနဲ႔ေလ်ာ္ညီေအာင္ ဘယ္လိုေနရမယ္ဆိုတာ သိပ္မသိၾကဘူး ျဖစ္ေနတယ္။ ဆိုေတာ့ဆရာတို႔ ျဖတ္သန္းခဲ့ရတဲ့ တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားဘ၀ကို ေျပာျပေပးပါဦးဆရာ။
A - ကြ်န္ေတာ္တို႔တုန္းက စာၾကည့္တိုက္ေတြထိုက္သင့္သေလာက္ ျပည့္ျပည့္စံုစံုရိွခဲ့တယ္။ ၈၈ ေနာက္ပိုင္းေတာ့ ပ်က္စီးခဲ့ပါတယ္။ ေက်ာင္းသားစား၀တ္ေနေရး သက္သာေခ်ာင္ခ်ိေရးကို ေဆာင္ရြက္ေပးနိုင္ခဲ့တယ္။ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ရဲ႕ လူငယ္ကန္တင္းမွာ ငါးမူးနဲ႔ လက္ဖက္ရည္တစ္ခြက္ ေသာက္လို႔ရတယ္။ ကားခ က ဆယ္ျပား။ ျပားနွစ္ဆယ္နဲ႔ ကားဆီးလို႔ရတယ္။ ဆိုလိုတာက ရိွေနတဲ့ ၀င္ေငြနဲ႔ မွ်မွ်တတ အသံုးျပဳခြင့္ရေအာင္ တကၠသိုလ္မွာ ဖန္တီးေပးထားတယ္။ ဒါက ထူးျခားခ်က္ေပါ့။ တကၠသိုလ္ဆိုတာ ဘဲြ႔ယူဖို႔အတြက္ ေက်ာင္းစာေတြတစ္ခုတည္း သင္တဲ့ေနရာမဟုတ္ဘူး။ လူ႕ေလာကအေတြ႔အၾကံဳအားလံုးကို ေလာကထဲ မတိုး၀င္ခင္စပ္ၾကား လိုအပ္သမွ်အျပီး သင္ေပးလိုက္တာ။ ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရး အက်င့္စာရိတၱ၊ ကိုယ္က်င့္တရား၊ စိတ္ရွည္သည္းညည္းခံမႈ၊ ခြင့္လႊတ္မွ်ေ၀မႈ၊ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္တတ္မႈ၊ အသင္းပင္းကိစၥ၊ စီမံခန္႔ခဲြနိုင္စြမ္း၊ စည္းရံုးေရးစြမ္းရည္ စသျဖင့္ လူတစ္ေယာက္က လက္ေတြ႔ဘ၀၀င္တဲ့အခါမွာ အိမ္ေထာင္ဦးစီးေကာင္းတစ္ေယာက္၊ လူ႔အဖဲြ႔အစည္းေတြ အဆင့္ ဆင့္မိသားစုေခါင္းေဆာင္တစ္ေယာက္၊ ရပ္ရြာကစ တိုင္းျပည္အထိ အဆင့္ဆင့္ ျမင့္တက္လာနိုင္တဲ့ အေျခခံအရည္အခ်င္းေတြကို တကၠသိုလ္တက္ရင္းရလာၾကတာ။ ကြ်န္ေတာ္တို႔တုန္းက စာေပအနုပညာ၊ ယဥ္ေက်းမႈ၊ အားကစား၊ ကင္းေထာက္လုပ္ငန္း စတဲ့ အသင္းအဖဲြ႔လိုက္ ေဆာင္ရြက္မႈ၊ အားကစားဆို တကၠသိုလ္ေမဂ်ာအလိုက္၊ တကၠသိုလ္ဆိုင္ရာအဆင့္အထိ ပဲြေတြက်င္းပျပီး လက္ေရြးစက္ေတြထြက္ခဲ့တယ္။ အာလံုးက တကၠသိုလ္ေက်ာင္းက ထြက္လာခဲ့တာပါ။ လက္ရိွ တကၠသိုလ္က လက္ေတြ႔နဲ႔ဆက္စပ္မႈမရိွဘူး။ က႑အားလံုးရဲ့ အေျခခံေရေသာက္ျမစ္ကေတာ့ ပညာေရးပဲ။ ဒါေပမဲ့ အစိုးရဘက္ကေတာ့ စီးပြားေရးလို႔ျမင္တယ္။ အရပ္ဖက္အဖဲြ႔နဲ႔အစိုးရၾကား ဒီအျမင္ကြာျခားမႈ ရိွေနမယ္ထင္တယ္။

Q - ေနာက္ျပီးေတာ့ ဆရာ၊ ဒီေန႔ေခတ္ကေလးေတြက Ideal Person အျဖစ္ ဘယ္သူ႔ကို ထားရမွန္းမသိဘူး ျဖစ္ေနၾကတယ္ဆရာ။ အဲဒီအေပၚ ဆရာ့အေနနဲ႔ ဘယ္သူေတြကို စံျပပုဂၢိဳလ္ေတြအျဖစ္ ထားေစခ်င္ပါသလဲ။
A - ၈၈ ေတာ္လွန္ေရး ေငြရတုလုပ္တယ္။ သက္စြန္႔ၾကိဳးပမ္းပါ၀င္ခဲ့တဲ့ သူရဲေကာင္းေတြ တကၠသိုလ္ေလာကရဲ့ သူရဲေကာင္းေတြ အမ်ားၾကီးရိွျပီ။ ဒီေန႔ေအာင္ျမင္ေအာင္ ၾကိဳးစားေနၾကတဲ့ စီးပြားေရး၊ နိုင္ငံေရးနယ္ပယ္အသီးသီးမွာ ရိွေနပါတယ္။ ဒါေတြကို သူတို႔ေခါင္းထဲမွာ အေလးထားရမယ့္ Icon ေတြအျဖစ္ ရိွေနေစခ်င္တယ္။ သူတို႔အတုယူအားက်စရာျဖစ္ရင္ေတာ့ တိုးတက္လာမွာပါ။ ေနာက္တစ္ခုက လက္ရိွ မ်ဳိးဆက္သစ္ေတြနဲ႔ခါင္းေဆာင္အလႊာေတြၾကားမွာ အထိအေတြ႔ေလးေတြ ရိွဖို႔လိုတယ္။ အခြင့္အလမ္းက ေက်ာင္းသားသမဂၢဆိုတဲ့ အရာေတြကေန ထိေတြ႔နိုင္တယ္။ စံျပပုဂိၢဳလ္ေတြထားျခင္းအားျဖင့္ ကေလးေတြဦးတည္ခ်က္ေတြ ပိုေကာင္းလာလိမ့္မယ္လို႔ျမင္ပါတယ္။

Q - အခုေခတ္ကေလးေတြ အေဆာင္ေနလို႔ ပ်က္စီးၾကတယ္ဆိုျပီး ေ၀ဖန္ၾကတဲ့အေပၚ ဆရာဘယ္လို ျမင္ပါသလဲ။
A - ဗိုလ္ခ်ဳပ္ကိုယ္တိုင္ အိမ္ကေနျပီး ေက်ာင္းတက္ခဲ့မယ္ဆိုရင္ ေက်ာင္းသားဘ၀မွာကတည္းက သခင္ေအာင္ဆန္းေတာင္ ျဖစ္လာမယ္မထင္ဘူး။ အေဆာင္ေနခဲ့ရလို႔သာ ဦးနုတို႔လို ကိုဗဟိန္းတို႔လို ပုဂၢိဳလ္ ေတြနဲ႔ ေရနံေခ်ာင္းကေန ေက်ာင္းလာတက္တဲ့ေကာင္ေလး ကိုေအာင္ဆန္းနဲ႔ ဆံုစည္းမိျပီး ရန္ကုန္တကၠသိုလ္မွာ အလြန္လွပတဲ့ နိုင္ငံေရးစကား၀ိုင္းေလးေတြျဖစ္ေပၚလာတာ။ သူ႔ရဲ့ နိုင္ငံေရးအသိကို လႈပ္နိႈးလိုက္နိုင္ခဲ့တာ။ အဲဒီလိုနဲ႔ နိုင္ငံကိုေျပာင္းလဲမယ့္ ေခါင္းေဆာင္တစ္ေယာက္ ေပၚထြန္းလာခဲ့တာေပါ့။ 

Q - စစ္အစိုးရလုပ္ထားခဲ့တာက လံုျခံဳေရးအေျခခံတဲ့ပညာေရးစနစ္ security based education system ေပါ့။ အဲဒီစနစ္ၾကီးကေန အသိပညာကို အေျခခံေသာပညာေရးစနစ္ knowledge based system ကိုသြားဖို႔ အရင္ဆံုးဘာကိုျပင္ရမလဲဆရာ။
A - သင္ၾကားေရးစနစ္၊ စာေမးပဲြစနစ္ ေျပာင္းရမယ္။ သင္ၾကားေရးပံုစံမွာ လက္ေတြ႔နဲ႔ ပညာေရးေပါင္းစပ္တဲ့ပံုစံျဖစ္ရမယ္။ ကိုယ္တိုင္လည္း တီထြင္ရမယ္။ ရိွေနတဲ့ေက်ာရိုးေဟာင္းကိုလည္း မြမ္းမံတတ္ရမယ္။ သူ႔ရဲ့ တင္ျပမႈအားလံုးကို အကဲျဖတ္တဲ့ စာေမးပဲြမ်ဳိးကိုလုပ္ေပးရင္ အျမဲတမ္း တတ္ၾကြတဲ့ သင္ၾကားမႈ၊ သင္ယူမႈရိွလာမယ္။ ေက်ာင္းစာကို အပတ္တကုတ္ လုပ္ျခင္းအားျဖင့္ က်န္တာလုပ္ဖို႔ အခိ်န္မရိွေတာ့ဘူး။ အစိုးရဘက္ကလည္း ပညာေရးလံႈေဆာ္မႈလုပ္ရမယ္။ ကမၻာ့အဆင့္မီ ကြ်မ္းက်င္ဆရာေတြနဲ႔ေပါင္းျပီး ထိေရာက္စြာ လုုပ္ေဆာင္နိုင္မႈ၊ နိုင္ငံျခားတကၠသိုလ္ေတြနဲ႔ေပါင္းျပီး လြတ္လပ္စြာ ဆံုးျဖတ္လုပ္ကိုင္နိုင္မႈရျပီး တကၠသိုလ္အုပ္ခ်ဳပ္မႈေကာင္စီကို ေက်ာင္းသား၊ ဆရာ၊ မိဘ၊ အစိုးရ၊ ေဒသနၱရအစိုးရကိုယ္စားလွယ္ေတြ အားလံုးပါျပီး လြတ္လြတ္လပ္လပ္ စီမံဆံုးျဖတ္နိုင္တဲ့ အျပည့္အ၀လြတ္လပ္မႈရိွတာကို ေျပာင္းလဲေပးနိုင္ရင္ အလိုလိုအားလံုး ေျပာင္းလဲလာမယ္လို႔ ျမင္ပါတယ္။

Q - တကၠသိုလ္ကို တကၠသိုလ္နဲ႔ ျပန္ျပီးတူလာေအာင္ ဘယ္ကစျပီး လုပ္ရမလဲ ဆရာ။
-Decentralize ေျပာင္းရမယ္။ ကိုယ္ပိုင္ျပ႒ာန္းခြင့္ျဖစ္လာေအာင္ ဖဲြ႔စည္းျပီး အုပ္ခ်ဳပ္မႈေကာင္စီကို သီးသန္႔လြတ္လပ္တဲ့ ေဒသနၱရအဖဲြ႔ေတြ ရပ္တည္ျဖစ္လာေအာင္ ေဆာင္ရြက္ေပးရမယ္။ ျပည္ေထာင္စုအစိုးရက ဘတ္ဂ်က္ကို စီမံခန္႔ခဲြရမယ္။ ဘတ္ဂ်က္မွာ လိုအပ္ခ်က္ရိွရင္ တကၠသိုလ္အုပ္ခ်ဳပ္မႈေကာင္စီကေနျပီး သက္ဆိုင္ရာ ေဒသနၱရအစိုးရနဲ႔ ပူးေပါင္းျပီး လြတ္လပ္တဲ့ ရန္ပံုေငြရွာေဖြမႈေတြ ခြင့္ျပဳရလိမ့္မယ္။ လြတ္လပ္စြာ လုပ္ကိုင္ခြင့္ ေပးဖို႔လိုတယ္။ ကြ်မ္းက်င္တဲ့ ပညာရွင္ေတြက အၾကံဥာဏ္ေပါင္းမ်ားစြာ ေပးလာပါလိမ့္မယ္။

Q - ဘာသာရပ္ဆိုင္ရာ ပါေမာကၡေတြအေနနဲ႔ေကာ ဘယ္လိုတာ၀န္ယူမႈ ေတြရိွသင့္သလဲဆရာ။
A - ကိုယ့္တာ၀န္က ဘာလဲဆိုတာေလာက္ေတာ့ 'တာ၀န္သိမႈ'ေလး ရိွသင့္တယ္ထင္တယ္။ ကိုယ့္ရာထူးတိုးဖို႔ေလာက္ပဲ ၾကည့္ေနရင္ အဆင္ေျပမွာမဟုတ္ဘူး။ ရာထူးေပးတဲ့ေနရာမွာ စစ္အစိုးရက ယံုၾကည္မႈကိုၾကည့္တယ္။ အဲဒီ ယံုၾကည္မႈက ကိုယ့္ကိုအာမခံဘူး။ သစၥာရိွတဲ့သူကိုပဲ လက္ခံမယ္ဆိုတာမ်ဳိးမျဖစ္ရဘူး။

Q - ဆရာက ေဒါက္တာဘိုင္အိုရယ္လို႔ ကေလးေတြနဲ႔ နွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ ပညာေရးမွာ ထိေတြ႔ခဲ့သူဆိုေတာ့ လက္ရိွ GTC ကိစၥေပၚအေျခခံျပီး က်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြအတြက္ စကားလက္ေဆာင္ေလး ေျပာေပးပါဆရာ။
A - ကေလးေတြရဲ့စိတ္ထဲမွာ ျဖစ္သြားျပီးတဲ့ကိစၥတစ္ခုေၾကာင့္ ေက်ာင္းရဲ့ဂုဏ္သိကၡာက်ဆင္းေစခဲ့တာ မဟုတ္ဘူး။ နဂိုကတည္းက တကၠသိုလ္တစ္ခုလံုးရဲ့ ဂုဏ္သိကၡာက စံုးစံုးျမဳပ္လုမတက္ က်ျပီးသားပါ။ ဒီအေပၚမွာ ထပ္ျပီး ငါတို႔ ဂုဏ္သိကၡာက်တယ္။ ရွက္တယ္လို႔ အေကာက္ယူလဲြ ရွက္ေနျပီး အားငယ္စိတ္၊ သိမ္ငယ္စိတ္ကို လက္ခံထားတာမ်ဳိးေတြ မလုပ္ပါနဲ႔။ ဒါက သဘာ၀က ျဖစ္ေလ့ျဖစ္ထရိွတဲ့ စီမံခန္႔ခဲြမႈစနစ္မ်ားရဲ့ ဆိုးက်ဳိးရလဒ္မ်ဳိးသာ ျဖစ္တယ္။ သို႔ေသာ္ ဒီရလဒ္ကို အျပဳသေဘာေဆာင္ျပီး အခ်င္းခ်င္းသတိေပးကာ ပညာေရးပတ္၀န္းက်င္ေကာင္းတစ္ခုျဖစ္လာေအာင္ ကိုယ္တိုင္တတ္နိုင္သမွ် ၾကိဳးစားျပီး စည္းကမ္း၊ဂုဏ္သိကၡာရိွတဲ့ သူရဲေကာင္းေတြျဖစ္လာေအာင္ လုပ္ဖို႔လိုတယ္။ ေက်ာင္းသားသမဂၢတို႔၊ ကိုယ္ပိုင္စီမံခန္႔ခဲြမႈတို႔ကိုရဖို႔ အျမဲၾကိဳးစားေနဖို႔လည္း လိုမယ္။ အခုေခတ္က တိုက္ပဲြ၀င္တဲ့ ေခတ္မဟုတ္ေတာ့ဘူး။ ပူးေပါင္းအေျဖရွာတဲ့ေခတ္ပါ။ ဒါကို တည္ေဆာက္မႈ အျမင္နဲ႔ စဥ္းစားျပီး အားၾကိဳးမာန္တက္ ၾကိဳးစားၾကမယ္ဆိုရင္ အေကာင္းဘက္ကို ေျပာင္းလာဖို႔ တကယ္ရိွေနပါတယ္။

နဒီ၊ ကိုျဖိဳး

***မွတ္ခ်က္ - စာစီမွားယြင္းမႈအခ်ဳိ႕ ကိုု ျပင္ဆင္၍ျပန္ေဖာ္ျပသည္။***